1.Visualiza imágenes sobre el periodo de desarrollo de la cultura caxamarca.
3.Expresa tus saberes previos. Responde el siguiente cuestionario
a) ¿Cuáles son los restos arqueológicos que corresponde al Periodo de Desarrollo de la
Cultura Caxamarca?
Los restos arqueológicos que corresponden al desarrollo de la Cultura Caxamarca son
las cerámicas (trípode,cucharas) y las Ventanillas de Otuzco y Combayo.
b) ¿Dónde se localizan los restos arqueológicos del Periodo de Desarrollo de la cultura
caxamarca?
Los restos arqueológicos se localizan en los distritos de Cajamarca y Jesús.
c) ¿Conoces los restos arqueológicos del Periodo de Desarrollo de la cultura Caxamarca?
SI-NO¿Por qué?
Sí, conozco, solo las ventanillas de Otuzco y Combayo pero no la ciudadela de Collor porque si
visitamos nos ayudara a ampliar nuestra cultura.
4. Presentación del contenido básico.
El Periodo de Desarrollo de la Cultura Caxamarca
5. Conflicto cognitivo.
a) ¿ Por qué debemos estudiar el periodo de desarrollo de la cultura Caxamarca?
-Nos permite conocer y valorar los restos arqueológicos de nuestra cultura.
-Nos permite conocer el desarrollo de nuestra cultura y el conjunto de manifestaciones
culturales.
- Nos sirve para afirmar nuestra identidad cultural.
II.Proceso
a)Informacion del tema , mediante un mapa geografico y un video.
a) Información sobre el tema, mediante un mapa mental.
b). Investiga sobre el periodo de desarrollo de la Cultura Caxamarca, utilizando
fuentes bibliográficas y web.
b). Investiga sobre el periodo de desarrollo de la Cultura Caxamarca, utilizando
fuentes bibliográficas y web.
c). Obtiene un resumen sobre el tema investigado.
d). Elabora una línea de tiempo sobre las fases del periodo de desarrollo de
la Cultura Caxamarca.
e). Expone el tema utilizando la línea de tiempo elaborada.
f). Dialoga con sus compañeras sobre el tema expuesto.
g). Presenta una conclusión sobre el tema.
h). Complementa el tema, el docente.
i). Realiza actividades interactivas para evidenciar su aprendizaje.
j). Desarrolla su autoevaluación en la red.
k). Responde una prueba escrita sobre el tema .
d). Elabora una línea de tiempo sobre las fases del periodo de desarrollo de
la Cultura Caxamarca.
e). Expone el tema utilizando la línea de tiempo elaborada.
f). Dialoga con sus compañeras sobre el tema expuesto.
g). Presenta una conclusión sobre el tema.
h). Complementa el tema, el docente.
i). Realiza actividades interactivas para evidenciar su aprendizaje.
j). Desarrolla su autoevaluación en la red.
k). Responde una prueba escrita sobre el tema .
Metacognición. Reflexiona: Responde el siguiente cuestionario.
a) ¿Qué tema has aprendido en esta sesión ?.
El tema que hemos desarrollado:El desarrollo de la cultura Caxamarca
b) ¿Cómo te has sentido emocionalmente al desarrollar en esta actividad?.
Me he sentido muy bien, con deseos de conocer mas.
Me he sentido muy bien, con deseos de conocer mas.
c) ¿Qué criterios has empleado para organizar la información en la línea de tiempo?.
Los criterios que emple son los siguientes:
.Orden
.Limpieza
.Estetica y proporcionalidad
.Sintesis
.Cronologia
d) ¿Por qué consideras importante el tema desarrollado?. Anota dos argumentos.
Es impotante poque:
.Nos permite conocer y valorar nuestro patrimonio cultural.
.Nos permite ampliar nuestra imformacion sobre la Cultura Caxamarxa
.Nos vincula con el pasado historico.
III.Salida
a) Organiza y participa en brigadas escolares para contribuir a la conservación de los restos arqueológicos
del periodo de desarrollo de la Cultura Caxamarca. Registra y pega fotografías en su cuaderno.
b) Elabora carteles con slogans referentes a la protección de los restos arqueológicos de la Cultura Caxamarca.
del periodo de desarrollo de la Cultura Caxamarca. Registra y pega fotografías en su cuaderno.
b) Elabora carteles con slogans referentes a la protección de los restos arqueológicos de la Cultura Caxamarca.
